互联网+教育的意义
第二：线上教学可以让师资教育资源更平等化 线上教学使得线下课堂的物理边界消失，因此，师资得到更多的共享；也更凸显了教育的广泛性，平等性，监控力度的公平性。
网络背景下的学习体现了真正的因材施教。学生学习不受入学年龄的限制；并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制。
重要意义：网络与教育结合产生了网络教育，这种结合所带来的不仅仅是教学手段的革新，更重要的是带来了教育理论、教育模式及至教育思想的转变。
人工智能如何赋能教育
提供更准确的知识解释和指导。人工智能可以快速处理大量的资讯，并精确的分析出学生的认知状态和问题所在，从而提供更准确的知识解释和指导。 提供更自适应的学习和教学方法。
首先，人工智能可以帮助学生更好地学习。现在，许多在线学习平台和应用程序都使用人工智能技术来个性化地定制学习计划，以满足学生的个性化需求。
个性化教育：人工智能能够通过学习每个学生的学习方式和习惯，为每个学生量身定制教学内容和方法，实现个性化教育。在教学过程中，人工智能可以根据学生的学习情况和反馈，自动调整教学策略和内容，提高学生的学习效果。
- 智能管理。智能教育可以利用数据挖掘、可视化、决策支持等技术，对教育资源、教师队伍、课程安排、教学质量等进行优化配置和监控评估，为教育管理者提供科学依据和决策参考。- 智能创新。
技术赋能教育的理解
1、第一，AI技术。 AI技术的核心优势在于数据采集，数据分析和深度学习。
2、意思是说利用计算机的技术进行教育。数字化赋能教育是指运用数字技术，为教育带来更多的智慧、高效、便捷的工具和手段，以此提高教育的质量、效率和覆盖范围的过程。
3、如何让技术赋能教育教学呢？根据学习过程中学习者的认知能力，提出了三个使用技术支持教学的要求，一是保持尽可能简单的教学设计，以减少无关的加工，二是管理必要的加工，三是促进生成的加工。
家长资源的利用在幼儿园的重要意义
1、现实意义：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
2、家园合作就是家庭教育与幼儿园教育的相互配合，促进儿童全面发展。“家园合作”并非新话题，一直以来，我国都非常重视家长工作与家庭工作，但这种家园合作或多或少带有“幼儿园中心”的倾向。
3、家园合作是人的发展的需要，有利于家长资源的充分利用，促进幼儿健康和谐发展。具体说明如下：家园合作是人的发展的需要。
4、而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。因此，我们可以把家长请进幼儿园，开放“家长半日活动”，举办“家委会成员联谊会”，举办亲子游戏活动等，让家长直接参与孩子的活动，观摩教师的教育工作。
5、合理利用家长资源，促进幼儿发展 家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，要教育好幼儿，绝非幼儿园单方面能完成的，必须学校、家庭协同教育。
数字赋能教育是什么意思
1、意思是说利用计算机的技术进行教育。数字化赋能教育是指运用数字技术，为教育带来更多的智慧、高效、便捷的工具和手段，以此提高教育的质量、效率和覆盖范围的过程。
2、数字教育是指利用数字技术和互联网技术来提供教育服务的一种新型教育模式。数字教育突破了传统教育的地域限制和时间限制，让学生可以随时随地通过互联网进行学习。
3、数字化赋能的意思是利用数字化知识可以使企业摆脱单一供给，并深度挖掘用户需求，探索多元的业务场景。对企业进行数字化赋能的主要方式包括以下四种：技术赋能。即利用信息技术，实现企业技术和业务能力的从无到有、从弱到强。
4、数字化教育是用计算机技术、网络技术去取代传统的教学模式，实现高效课堂无纸化，探究互动零距离的创新教学模式。为了让学生能够学会学习，教师在课堂教学中借用无纸化技术引导学生自己去发现、主动去探索。
5、赋能教育的概念是利用系统化的学习工具直接提升学生的学习能力、改善学生的学习习惯，快速稳定提高学习成绩的教育方式。
6、数字教育的概念如下：也就是利用现代数字技术进行教育，较传统教育会更加快捷，有趣，生动，灵活，例如可以在上课的时候有图片、声音、视频等。同时利用其它的移动工具进行传播知识，如手机、电脑等等。
赋能培训的目的意义
家庭教育志愿者赋能培训目的有提高家庭教育志愿者的专业素养、增强家庭教育志愿者的服务意识、建立家庭教育志愿者的交流平台、加强家庭教育志愿者的管理能力。
有用。赋能培训意义是构建横向协同、纵向贯通的协同联动机制，增强广大干部员工对上级专业政策和基础业务的知悉度，为全年工作开好头、起好步奠定良好基础。
赋能是通过组织、流程的有效设计，使得企业的组织和个人能够敏捷、有效完成工作目标，从而有效达成组织的使命和战略目标。
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。
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